中望基于银河麒麟操作系统的3D科创教学解决方案
方案背景
Programme background
在科技自立自强成为国家发展战略支撑的大背景下，信息技术的创新发展产业成为国家和区域经济发展新引擎，鼓励自主创新、树立文化自信、启发创新创造已成为当前教育教学的核心任务。基础教育阶段是青少年科技创新能力培养的黄金时期，加强青少年科学素养、创新思维和创新能力的培养，不仅对孩子未来成长发展有着深刻影响，也对培养我国科技创新后备人才起到关键作用。2022年4月21日教育部发布了新课标，将信息科技及其所占课时从综合实践活动中独立出来，着重培养学生的“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养，更清晰地凸显“科技创新”的重要价值。
技术路线
Technical route
芯片架构：国产高性能处理器
整机硬件：国产整机及服务器
操作系统：银河麒麟桌面操作系统V10
应用软件：中望3D One及对应课程
方案架构
Scheme architecture
方案优势
Solution advantage
搭载国产三维设计核心技术
建全三维创意设计课程体系
STEAM跨学科融合教学
聚焦青少年信息素养培养
应用场景
Application scenarios
3D One系列软件及课程基于国产自研核心三维设计技术，围绕多学科知识内容，通过项目式课程设计可以匹配众多数字科技融合应用于中小学课堂教学:
匹配信息科技课堂-培养信息素养
匹配劳动课堂-新技术体验与应用
匹配PBL课堂-项目式教学
匹配综合实践课堂-技术改变社会
匹配创客课堂-强调创新、创造
匹配STEAM课堂-跨学科融合
成功案例
Success case
某市外国语学校3D科创教室项目-课堂教学
基于银河麒麟桌面操作系统和国产化整机提供了完整的教学软件+教学课程+教材教案+师资培训+科创教室的一体化内容，满足了学校对于开设信息技术相关的科创课程设计及教学的需求。
学生通过跨学科融合教学及项目式学习，体验跨学科的知识，学习银河麒麟操作系统及创新应用带来的全新操作系统和学习方法。
某市外国语学校3D科创教室项目-教师培训
汇聚基于全国产环境探索信息科技教学模式的教师，组织教师提升教学能力培训，通过3D One 软件实现对全国产环境下的信息科技教学模式研讨，探索符合国家发展方向的课程教学体系，实现教学与科技、技术与学科的有机融合。
